Quelques informations sur la rentrée (et oui.... déjà)
- par Administrateur
le 21/07/2014 @ 10:22
Quelques informations sur la rentrée 2014
pas d'affolement, nous n'y sommes pas encore.... mais ....gérer, c'est prévoir alors :
- Rentrée des enseignants le lundi 1er septembre 2014 à 9h00
- Rentrée des "anciens" élèves (Terminale CAP, 1ère Bac Pro, Terminale Bac Pro) le mardi 2 septembre matin (l'heure sera précisée prochainement). les élèves seront libérés à 12h30
- Rentrée des 3ème PREPAPRO : Mardi 2 septembre matin (prévoir la journée)
- Rentrée des "Nouveaux" élèves - 1ère année de CAP et 2nde Bac Pro : Mardi 3 septembre à 13h45 (fin à 17h50) - réunion d'information pour tous les parents de 14h00 à 15h00 avec l'équipe de Direction.
- Démarrage des emplois du temps pour tous les élèves : le mercredi 3 septembre.
vous avez à votre disposition dans les menus à gauche de l'écran :
- le calendrier des stages en entreprises
- la liste du matériel et des fournitures
pas d'affolement, nous n'y sommes pas encore.... mais ....gérer, c'est prévoir alors :
- Rentrée des enseignants le lundi 1er septembre 2014 à 9h00
- Rentrée des "anciens" élèves (Terminale CAP, 1ère Bac Pro, Terminale Bac Pro) le mardi 2 septembre matin (l'heure sera précisée prochainement). les élèves seront libérés à 12h30
- Rentrée des 3ème PREPAPRO : Mardi 2 septembre matin (prévoir la journée)
- Rentrée des "Nouveaux" élèves - 1ère année de CAP et 2nde Bac Pro : Mardi 3 septembre à 13h45 (fin à 17h50) - réunion d'information pour tous les parents de 14h00 à 15h00 avec l'équipe de Direction.
- Démarrage des emplois du temps pour tous les élèves : le mercredi 3 septembre.
vous avez à votre disposition dans les menus à gauche de l'écran :
- le calendrier des stages en entreprises
- la liste du matériel et des fournitures
Bonnes vacances.
Faro, jours 7-8 et 9
- par DEVEZA le 11/07/2014 @ 12:09
Jour 7 : Après notre Ninja quotidien (petit jeu sportif et dynamisant qui remet en place la cohésion du groupe, stimule l'attention et la concentration et prépare aux activités de la journée), petit rituel très demandé par les jeunes, la matinée est consacrée aux animations en stop-motion. Chaque groupe se retrouve pour tourner, améliorer, ou terminer le film qu'il a commencé mercredi. L'objectif est d'avoir toutes les images et prises de vue dans la boite pour pouvoir monter les films l'après-midi. A 14h donc , direction Sao Bras et les locaux de l'association ' a loco' pour le montage du film, le tri des photos, des interviews, la mise en place des bande-sons, etc. Sur place, on s'organise grâce un SCRUM , une méthode de travail intéressante : sur un tableau on créé trois colonnes avec chacune un titre « à faire » (to do), « en cours » ( doing) fait (done) .
On fait ensuite la liste des tâches à réaliser dans l'après midi pour élaborer le film final. Chacune est inscrite sur un post-it que l'on vient coller dans la première colonne. On répartit les différentes tâches entre les personnes présentes. Chaque personne au travail déplace sa tâche de la première à la 2e colonne et lorsque le travail est accompli le post-it se retrouve dans la 3e colonne. Cette méthode de travail est très efficace parce qu'elle permet de visualiser très rapidement la progression du travail. En fin d'après midi, on organise une délibération sur une ensemble de règles et de pratiques du bp où l'on demande aux participants de se postionner sur une ligne 'je suis d'accord- je ne suis pas d'accord'. En ressort un consensus partagé par l'ensemble du groupe qui permet d'élaborer les bonnes pratiques du BP. Le travail sur les films n'est pas terminé, le temps nous a manqué pour un résultat abouti et totalement satisfaisant mais ce n'est pas grave. L'expérience est concluante.
On quitte l'asso vers 19 h pour reprendre le bus qui nous ramène à Faro.
Soirée au restau, dans un super cadre. On fête le bac de Mathilde. Tapas et jus fruits frais.Génial encore une fois .
jour 8 : Ninja ou petit foot pour commencer. Puis retour en salle pour faire le bilan et l'évaluation de la semaine en 5 points ( avis et propositions pour aller plus loin) et toujours avec des post-it
·la participation des jeunes dans le BP
·la création de contenus sur les bonnes pratiques et les expériences du BP
·le développment de compétences en pratique de vidéo et d'animation
·l'élaboration de plans d'actions pour promouvoir le BP
·les activités qui ont plu et qui ont contribué à la motivation et à l'implication du groupe dans le projet de la semaine.
L'après-midi : première partie : conférence, avec traducteurs, de Nelson Dias de l'association "in loco" sur des expériences ménées dans plusieurs villes du Portugal. Débat avec la salle. Echanges très constructifs.
Deuxième partie : présentation des travaux réalisés pendant la semaine : les films, les journées-type de Mark , un élève peu investi dans son établissement et Marjorie, qui est au contraire très active et très populaire dans son école.
Jour 9 : C'est le moment de fermer les valises. On espère emporter avec nous un peu du soleil de Faro. Allez , un dernier Ninja à l'aéroport.
A la rentrée de Septembre , à l'occasion de la journée internationale de la démocratie,l'épisode 1 du film de Gilles Pradeau, qui concerne l'expérience de Oignies, sera diffusé en avant-première dans notre établissement. Un film retraçant le déroulement du BPL et le séminaire européen sera également présenté ce jour là.
Jour 7 : Après notre Ninja quotidien (petit jeu sportif et dynamisant qui remet en place la cohésion du groupe, stimule l'attention et la concentration et prépare aux activités de la journée), petit rituel très demandé par les jeunes, la matinée est consacrée aux animations en stop-motion. Chaque groupe se retrouve pour tourner, améliorer, ou terminer le film qu'il a commencé mercredi. L'objectif est d'avoir toutes les images et prises de vue dans la boite pour pouvoir monter les films l'après-midi. A 14h donc , direction Sao Bras et les locaux de l'association ' a loco' pour le montage du film, le tri des photos, des interviews, la mise en place des bande-sons, etc. Sur place, on s'organise grâce un SCRUM , une méthode de travail intéressante : sur un tableau on créé trois colonnes avec chacune un titre « à faire » (to do), « en cours » ( doing) fait (done) .
On fait ensuite la liste des tâches à réaliser dans l'après midi pour élaborer le film final. Chacune est inscrite sur un post-it que l'on vient coller dans la première colonne. On répartit les différentes tâches entre les personnes présentes. Chaque personne au travail déplace sa tâche de la première à la 2e colonne et lorsque le travail est accompli le post-it se retrouve dans la 3e colonne. Cette méthode de travail est très efficace parce qu'elle permet de visualiser très rapidement la progression du travail. En fin d'après midi, on organise une délibération sur une ensemble de règles et de pratiques du bp où l'on demande aux participants de se postionner sur une ligne 'je suis d'accord- je ne suis pas d'accord'. En ressort un consensus partagé par l'ensemble du groupe qui permet d'élaborer les bonnes pratiques du BP. Le travail sur les films n'est pas terminé, le temps nous a manqué pour un résultat abouti et totalement satisfaisant mais ce n'est pas grave. L'expérience est concluante.
On quitte l'asso vers 19 h pour reprendre le bus qui nous ramène à Faro.
Soirée au restau, dans un super cadre. On fête le bac de Mathilde. Tapas et jus fruits frais.Génial encore une fois .
jour 8 : Ninja ou petit foot pour commencer. Puis retour en salle pour faire le bilan et l'évaluation de la semaine en 5 points ( avis et propositions pour aller plus loin) et toujours avec des post-it
·la participation des jeunes dans le BP
·la création de contenus sur les bonnes pratiques et les expériences du BP
·le développment de compétences en pratique de vidéo et d'animation
·l'élaboration de plans d'actions pour promouvoir le BP
·les activités qui ont plu et qui ont contribué à la motivation et à l'implication du groupe dans le projet de la semaine.
L'après-midi : première partie : conférence, avec traducteurs, de Nelson Dias de l'association "in loco" sur des expériences ménées dans plusieurs villes du Portugal. Débat avec la salle. Echanges très constructifs.
Deuxième partie : présentation des travaux réalisés pendant la semaine : les films, les journées-type de Mark , un élève peu investi dans son établissement et Marjorie, qui est au contraire très active et très populaire dans son école.
Jour 9 : C'est le moment de fermer les valises. On espère emporter avec nous un peu du soleil de Faro. Allez , un dernier Ninja à l'aéroport.
A la rentrée de Septembre , à l'occasion de la journée internationale de la démocratie,l'épisode 1 du film de Gilles Pradeau, qui concerne l'expérience de Oignies, sera diffusé en avant-première dans notre établissement. Un film retraçant le déroulement du BPL et le séminaire européen sera également présenté ce jour là.
Vidéo de la fête du Lycée....
- par Administrateur
le 08/07/2014 @ 09:24
Le film du Bal du Lycée....... bravo au club vidéo et rendez vous l'an prochain......
Le film du Bal du Lycée....... bravo au club vidéo et rendez vous l'an prochain......
Quelques nouvelles du Portugal (Jours 4 - 5 - 6)
- par Administrateur
le 04/07/2014 @ 09:43
jour 4 : Nos travaux ont bien avancé et demain on tourne, enfin, on commence. Le groupe a bien sympathisé avec les autres participants, Anglais et Portugais. Nos jeunes se sont mis à l'anglais , ils se débrouillent et même si les échanges demeurent basiques , la barrière linguistique n'est plus un problème , et ça c'est vraiment chouette! Nous pensons même rentrer avec un élève de plus , Joe , un jeune anglais qui passe beaucoup de temps avec nous et que le groupe a adopté. Cet aprem , c'était relâche. Shopping et Plage furent choisi démocratiquement, au même titre que certains lieux dans lesquels nous allons déjeuner ou diner. Voilà pour ce soir. Les pizzas sont servies sur la terrasse , on vous laisse , à demain.
Jour 5 : Mercredi folle journée ! On tourne ! Le matin chaque groupe a présenté le fruit de sa réflexion de la veille. En gros : de quoi je souhaite parler dans le film et comment je souhaite en parler ? Ainsi on a pu définir 4 groupes. Sur la question du contenu (de quoi je souhaite parler ?) un premier groupe se charge de présenter le budget participatif avec les grandes lignes du processus , un autre présente les 3 expériences menées à Oignies, Trofa et Brighton, avec leur différences de fonctionnement, un troisième propose des interviews, un quatrième met en scène la question du vote sous un aspect particulier : est ce je vote pour un projet qui est nécessaire à mes yeux ou est-ce que je vote pour quelqu'un, un copain sans m'être préoccupé du projet qu'il porte ? Sur la question de la forme (comment en parler), le stop motion (procédé d'animation qui consiste à découper un mouvement image par image au moyen de photos, puis à les visionner rapidement l'une après l'autre pour recréer l'impression de mouvement, le principe même du cinéma) , présenté par Claudio, a remporté l'adhésion de tous. Et ça, ça a été le gros boulot de l'après-midi. Avant ça, en fin de matinée, chaque groupe a revu et clarifié son storyboard ( sorte de planche de BD qui retrace grossièrement, en images, l'histoire que l'on veut montrer à l'écran) et préparer la liste du matériel dont il avait besoin pour préparer l'animation de l'après midi. Nous disions donc, gros boulot l'après midi. Dans chaque groupe, sélection d'images, impression, découpage et mise en place des différents éléments nécessaires à l'animation. Certains ont déjà pu s'exercer et filmer, d'autres terminent aujourd'hui.
On a quand même trouver un moment pour se détendre et relâcher la pression de la journée : Tiago, un des participants portugais, DJ à ses heures, se produisait en soirée dans un des bars de la ville. On est tous allé l'écouter et danser. C'était très sympa. Mais la journée nous avait tous épuisé. Retour à l'auberge à une heure très raisonnable.
Jour 6 : Ce matin , grasse mat' pour tous. cet aprem : retour en salle et premiers travaux de groupe internationaux ( participants de différentes nationalités) sur la démocratie dans nos écoles respectives - L'idée générale étant de réfléchir 1. sur les points négatifs 2. les points positifs et enfin 3. les actions individuelles et collectives pour améliorer les systèmes existants. Chaque participant propose ses idées , son opinion sur chaque point au moyen de post-it qu'il vient coller sur le tableau. ensuite les groupes sont chargés de faire une synthèse d'un des 3 points qu'un rapporteur vient expliquer devant l'assemblée. Et tout ça, en trois langues; heureusement nous sommes quasi tri-lingues. La fin fut consacrée à la recherche d'images pour préparer un photo-montage visant à illustrer les actions à mettre en place pour améliorer la démocratie à l'école sur la base des propositions collectées. Dernier acte : repartition en 2 groupes pour retracer la journée d'un jeune très actif dans son lycée et en parallèle celle d'un jeune totalement passif. Le résultat du travail sera mis en scène et présenté samedi lors de la conférence bilan du séminaire. Il est 11h30 pm et il reste encore le de-briefing . Après , bonne nuit les petits.
(retrouvez d'autres photos sur la page facebook du Lycée)
jour 4 : Nos travaux ont bien avancé et demain on tourne, enfin, on commence. Le groupe a bien sympathisé avec les autres participants, Anglais et Portugais. Nos jeunes se sont mis à l'anglais , ils se débrouillent et même si les échanges demeurent basiques , la barrière linguistique n'est plus un problème , et ça c'est vraiment chouette! Nous pensons même rentrer avec un élève de plus , Joe , un jeune anglais qui passe beaucoup de temps avec nous et que le groupe a adopté. Cet aprem , c'était relâche. Shopping et Plage furent choisi démocratiquement, au même titre que certains lieux dans lesquels nous allons déjeuner ou diner. Voilà pour ce soir. Les pizzas sont servies sur la terrasse , on vous laisse , à demain.
Jour 5 : Mercredi folle journée ! On tourne ! Le matin chaque groupe a présenté le fruit de sa réflexion de la veille. En gros : de quoi je souhaite parler dans le film et comment je souhaite en parler ? Ainsi on a pu définir 4 groupes. Sur la question du contenu (de quoi je souhaite parler ?) un premier groupe se charge de présenter le budget participatif avec les grandes lignes du processus , un autre présente les 3 expériences menées à Oignies, Trofa et Brighton, avec leur différences de fonctionnement, un troisième propose des interviews, un quatrième met en scène la question du vote sous un aspect particulier : est ce je vote pour un projet qui est nécessaire à mes yeux ou est-ce que je vote pour quelqu'un, un copain sans m'être préoccupé du projet qu'il porte ? Sur la question de la forme (comment en parler), le stop motion (procédé d'animation qui consiste à découper un mouvement image par image au moyen de photos, puis à les visionner rapidement l'une après l'autre pour recréer l'impression de mouvement, le principe même du cinéma) , présenté par Claudio, a remporté l'adhésion de tous. Et ça, ça a été le gros boulot de l'après-midi. Avant ça, en fin de matinée, chaque groupe a revu et clarifié son storyboard ( sorte de planche de BD qui retrace grossièrement, en images, l'histoire que l'on veut montrer à l'écran) et préparer la liste du matériel dont il avait besoin pour préparer l'animation de l'après midi. Nous disions donc, gros boulot l'après midi. Dans chaque groupe, sélection d'images, impression, découpage et mise en place des différents éléments nécessaires à l'animation. Certains ont déjà pu s'exercer et filmer, d'autres terminent aujourd'hui.
On a quand même trouver un moment pour se détendre et relâcher la pression de la journée : Tiago, un des participants portugais, DJ à ses heures, se produisait en soirée dans un des bars de la ville. On est tous allé l'écouter et danser. C'était très sympa. Mais la journée nous avait tous épuisé. Retour à l'auberge à une heure très raisonnable.
Jour 6 : Ce matin , grasse mat' pour tous. cet aprem : retour en salle et premiers travaux de groupe internationaux ( participants de différentes nationalités) sur la démocratie dans nos écoles respectives - L'idée générale étant de réfléchir 1. sur les points négatifs 2. les points positifs et enfin 3. les actions individuelles et collectives pour améliorer les systèmes existants. Chaque participant propose ses idées , son opinion sur chaque point au moyen de post-it qu'il vient coller sur le tableau. ensuite les groupes sont chargés de faire une synthèse d'un des 3 points qu'un rapporteur vient expliquer devant l'assemblée. Et tout ça, en trois langues; heureusement nous sommes quasi tri-lingues. La fin fut consacrée à la recherche d'images pour préparer un photo-montage visant à illustrer les actions à mettre en place pour améliorer la démocratie à l'école sur la base des propositions collectées. Dernier acte : repartition en 2 groupes pour retracer la journée d'un jeune très actif dans son lycée et en parallèle celle d'un jeune totalement passif. Le résultat du travail sera mis en scène et présenté samedi lors de la conférence bilan du séminaire. Il est 11h30 pm et il reste encore le de-briefing . Après , bonne nuit les petits.
(retrouvez d'autres photos sur la page facebook du Lycée)
Le FILM de l'Association Sortive
- par Administrateur
le 03/07/2014 @ 12:16
Aujourd'hui nous sommes entrés dans le vif du sujet. Nous avons visionné les vidéos qui ont ont été faites sur le budget participatif dans chaque pays participant. A la suite de quoi il y a eu un échange sur les expériences de chacun , les questions , les différences relevées sur la façon dont les projets et les votes ont été menés. Nous avons commencé à cerner les problématiques qui vont nourrir le film que nous avons pour projet de faire tous ensemble. Nous avons revu également les bases nécessaires à la réalisation de films en plus de conseils pour conduire efficacement une interview ou monter un documentaire. Fin d'après midi relâche : direction le centre-ville où un écran géant a été installé à l'occasion de la coupe du monde. voilà c'est tout pour aujourd'hui. à demain
Aujourd'hui nous sommes entrés dans le vif du sujet. Nous avons visionné les vidéos qui ont ont été faites sur le budget participatif dans chaque pays participant. A la suite de quoi il y a eu un échange sur les expériences de chacun , les questions , les différences relevées sur la façon dont les projets et les votes ont été menés. Nous avons commencé à cerner les problématiques qui vont nourrir le film que nous avons pour projet de faire tous ensemble. Nous avons revu également les bases nécessaires à la réalisation de films en plus de conseils pour conduire efficacement une interview ou monter un documentaire. Fin d'après midi relâche : direction le centre-ville où un écran géant a été installé à l'occasion de la coupe du monde. voilà c'est tout pour aujourd'hui. à demain
Une vidéo très attendue .......
- par Administrateur
le 30/06/2014 @ 15:23
L'ensemble de la communauté éducative ainsi que les élèves ont voulu, sous forme de clin d'œil, fêter la fin d'année dans la bonne humeur .....
Grand bravo à l'équipe du club vidéo et à tous les participants.
L'ensemble de la communauté éducative ainsi que les élèves ont voulu, sous forme de clin d'œil, fêter la fin d'année dans la bonne humeur .....
Grand bravo à l'équipe du club vidéo et à tous les participants.
Des nouvelles de nos élèves au Portugal
- par Administrateur
le 30/06/2014 @ 12:43
Quelques nouvelles de nos élèves qui se trouvent à Faro (Portugal)
Samedi : Après un voyage sans encombres et dans la bonne humeur , nous voilà arrivés à Faro sous le soleil ...exactement.
Ce midi ( plutôt vers 14h) nous avons déjà goûté une première spécialité locale ( le nom me reviendra dès demain avec quelques mots de portugais supplémentaires) avant de nous installer à l'auberge de Jeunesse - En fin d'aprem , petite excursion à la plage en bus.
Nous voilà de retour. Tout le monde se prépare pour la soirée de rencontre avec nos homologues anglais et portugais. Au programme: diner en ville et fête locale pour finir.
Dépaysement total , groupe sympathique et enthousiaste, détente .On pourrait presque se croire en vacances...
Les choses sérieuses commencent demain.
Dimanche : première journée de travail intense et efficace.
matinée : petits jeux permettant aux participants de faire connaissance puis chasse au trésor dans Faro pour découvrir la ville et aller à la rencontre des gens. Les jeunes ont pu interviewer avec beaucoup d'enthousiasme et d'intérêt des touristes francophones ( Belges , Québecois, Français , Anglais et Marocains) sur l'état de la démocratie dans leurs pays respectifs.
après-midi: après un temps de présentation du programme de la semaine - in English only - ils ont regardé La Cour de Babel , un documentaire français sur le quotidien d'une classe d'accueil d'élèves étrangers dans un collège parisien pendant une année scolaire. La projection s'est suivi d'un débat franco-anglais-portugais sur le film autour de la tolérance , l'éducation l'accueil de l'autre et la richesse de l'expérience collective.
En fin de journée , un petit de-briefing a permis aux jeunes de s'exprimer sur leur ressenti de la journée écoulée. aujourd'hui travaux de vidéo
Quelques nouvelles de nos élèves qui se trouvent à Faro (Portugal)
Samedi : Après un voyage sans encombres et dans la bonne humeur , nous voilà arrivés à Faro sous le soleil ...exactement.
Ce midi ( plutôt vers 14h) nous avons déjà goûté une première spécialité locale ( le nom me reviendra dès demain avec quelques mots de portugais supplémentaires) avant de nous installer à l'auberge de Jeunesse - En fin d'aprem , petite excursion à la plage en bus.
Nous voilà de retour. Tout le monde se prépare pour la soirée de rencontre avec nos homologues anglais et portugais. Au programme: diner en ville et fête locale pour finir.
Dépaysement total , groupe sympathique et enthousiaste, détente .On pourrait presque se croire en vacances...
Les choses sérieuses commencent demain.
Dimanche : première journée de travail intense et efficace.
matinée : petits jeux permettant aux participants de faire connaissance puis chasse au trésor dans Faro pour découvrir la ville et aller à la rencontre des gens. Les jeunes ont pu interviewer avec beaucoup d'enthousiasme et d'intérêt des touristes francophones ( Belges , Québecois, Français , Anglais et Marocains) sur l'état de la démocratie dans leurs pays respectifs.
après-midi: après un temps de présentation du programme de la semaine - in English only - ils ont regardé La Cour de Babel , un documentaire français sur le quotidien d'une classe d'accueil d'élèves étrangers dans un collège parisien pendant une année scolaire. La projection s'est suivi d'un débat franco-anglais-portugais sur le film autour de la tolérance , l'éducation l'accueil de l'autre et la richesse de l'expérience collective.
En fin de journée , un petit de-briefing a permis aux jeunes de s'exprimer sur leur ressenti de la journée écoulée. aujourd'hui travaux de vidéo
Publication des Résultats et Préparation aux épreuves de contrôle du Baccalauréat Professionnel
- par Administrateur
le 28/06/2014 @ 11:43
Les résultats du Baccalauréat Professionnel 1er groupe seront affichés au Lycée le vendredi 4 juin à partir de 14h.
Pour les élèves de terminale BACPRO qui iront en oral de contrôle :
Vendredi 4 juillet 2014, à partir de 15h00, tous les élèves de BACPRO qui sont convoqués à l'oral de contrôle, doivent impérativemententrer dans l'établissement, retirer leur convocation et rencontrer au CDI et en permanence les professeurs de Lettres Histoire Géographie pour une dernière séance sur cette épreuve.
Les résultats du Baccalauréat Professionnel 1er groupe seront affichés au Lycée le vendredi 4 juin à partir de 14h.
Pour les élèves de terminale BACPRO qui iront en oral de contrôle :
Vendredi 4 juillet 2014, à partir de 15h00, tous les élèves de BACPRO qui sont convoqués à l'oral de contrôle, doivent impérativemententrer dans l'établissement, retirer leur convocation et rencontrer au CDI et en permanence les professeurs de Lettres Histoire Géographie pour une dernière séance sur cette épreuve.
Réinscriptions
- par Administrateur
le 16/06/2014 @ 15:55
Aux parents des élèves de l'établissement.
Nous avons ou nous allons donner à votre enfant un dossier de réinscription pour la rentrée prochaine.
afin de valider sa réinscription, les dossiers complets sont à déposer selon le planning ci-dessous en salle Polyvalente N°1.
Nous avons ou nous allons donner à votre enfant un dossier de réinscription pour la rentrée prochaine.
afin de valider sa réinscription, les dossiers complets sont à déposer selon le planning ci-dessous en salle Polyvalente N°1.
D'avance merci de votre précieuse collaboration.
Entrée en Classe de… à la rentrée
Classe en 2013-2014
Dates de retour des dossiers complets
Horaires
TAPR1
1APR1ou2
Jeudi 3 Juillet
8h30-9h30
TMHL
1MHL
8h30-9h30
TMTL
1MTL
9h30-10h30
TPROE
1PROE
9h30-10h30
1HPS
2HPS
Jeudi 3 Juillet
10h30-11h30
1ELEEC
2ELEEC
14h00-15h00
1OBM
2OBM
14h00-15h00
1ASSP
2ASSP
15h00-16h00
1COM1
2COM1 OU 2
16h00-17h00
1GA
2GA
10h30-11h30
TGA
1GA
Lundi 30 juin
8h30-9H30
THE
1HE
8h30-9H30
TELEEC
1ELEEC
9h30-10H30
TOBM
1OBM
9h30-10H30
TASSP
1ASSP
10h30-11H30
TCOM1
1COM 1 OU 2
14h00-15H00
Inscriptions des nouveaux élèves (rentrée 2014)
- par Administrateur
le 16/06/2014 @ 15:47
Aux parents d'élèves de 3ème affectés au Lycée Joliot Curie de Oignies
Votre enfant est affecté(e) au Lycée Joliot Curie de Oignies pour la rentrée scolaire 2014/2015.
Afin de valider son affectation, nous tenons à votre disposition le dossier d’inscription que vous devez venir chercher au Lycée le vendredi 27 juin (8h30 – 18h00), le samedi 28 juin (9h00 – 11h30) ou le lundi 30 juin 2013 (de 8h30 à 18h00).
Passé cette date, nous ne pourrons garantir l’inscription de votre enfant dans l’établissement et remettrons sa place à la disposition des services du Rectorat afin qu’ils puissent y affecter un autre élève.
Ce dossier d’inscription sera à rendre au Lycée aux dates suivantes :
Libellé section
Nom de la classe
Date d’inscription
Horaire d’accueil par équipe pédagogique
CAP Agent polyvalent de restauration
1APR
Mardi 1er juillet
8h30
CAP Métallerie
1MTL
9h30
CAP Employé de vente Spécialisé
1EVS
9h30
BAC PRO Ouvrage du Bâtiment Métallerie
2OBM
10h30
BAC PRO Accompagnement, Service et Soin à la Personne
2ASSP
10h30
Bac Pro Gestion Administration
2GA
14h00
BAC PRO Électrotechnique Énergie et Éléments Communicants
2ELEEC
14h00
CAP Maintenance et Hygiène des Locaux
1 MHL
Mercredi 2 juillet
8h30
BAC PRO Hygiène Prévention et Stérilisation
2HPS
8h30
BAC PRO Commerce
2COM
9h30
CAP Préparation et Réalisation d’Ouvrages Electriques
Aux parents d'élèves de 3ème affectés au Lycée Joliot Curie de Oignies
Votre enfant est affecté(e) au Lycée Joliot Curie de Oignies pour la rentrée scolaire 2014/2015.
Afin de valider son affectation, nous tenons à votre disposition le dossier d’inscription que vous devez venir chercher au Lycée le vendredi 27 juin (8h30 – 18h00), le samedi 28 juin (9h00 – 11h30) ou le lundi 30 juin 2013 (de 8h30 à 18h00).
Passé cette date, nous ne pourrons garantir l’inscription de votre enfant dans l’établissement et remettrons sa place à la disposition des services du Rectorat afin qu’ils puissent y affecter un autre élève.
Ce dossier d’inscription sera à rendre au Lycée aux dates suivantes :
Libellé section
Nom de la classe
Date d’inscription
Horaire d’accueil par équipe pédagogique
CAP Agent polyvalent de restauration
1APR
Mardi 1er juillet
8h30
CAP Métallerie
1MTL
9h30
CAP Employé de vente Spécialisé
1EVS
9h30
BAC PRO Ouvrage du Bâtiment Métallerie
2OBM
10h30
BAC PRO Accompagnement, Service et Soin à la Personne
2ASSP
10h30
Bac Pro Gestion Administration
2GA
14h00
BAC PRO Électrotechnique Énergie et Éléments Communicants
2ELEEC
14h00
CAP Maintenance et Hygiène des Locaux
1 MHL
Mercredi 2 juillet
8h30
BAC PRO Hygiène Prévention et Stérilisation
2HPS
8h30
BAC PRO Commerce
2COM
9h30
CAP Préparation et Réalisation d’Ouvrages Electriques
1PROE
10h30
d'avance, merci de votre précieuse collaboration.
Le film des journées portes ouvertes.....
- par Administrateur
le 10/06/2014 @ 15:10
Voici le film des journées portes ouvertes organisées au Lycée...
Grand Bavo aux membres du club vidéo...
Voici le film des journées portes ouvertes organisées au Lycée...
Grand Bavo aux membres du club vidéo...
WebRep
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UNSS : Foot Sable Feminin Juin 2014
- par LEPEZ
le 10/06/2014 @ 11:24
LA TOURNOI DE FOOT SUR SABLE FEMININ TOMBE A L'EAU...
3 équipes soit 20 licenciées filles à l'Association Sportive, étaient inscrites au traditionnel tournoi régional de foot sur sable féminin, se déroulant cette année mercredi 04 juin 2014 à Gravelines.
Après un pique-nique abrité, les organisateurs n'ont pas eu d'autres choix que d'annuler la compétition pour cause de terrains innondés et donc impraticables. C'est avec déception que l'ensemble du groupe est reparti de Gravelines... A l'année prochaine tout de même !!
LA TOURNOI DE FOOT SUR SABLE FEMININ TOMBE A L'EAU...
3 équipes soit 20 licenciées filles à l'Association Sportive, étaient inscrites au traditionnel tournoi régional de foot sur sable féminin, se déroulant cette année mercredi 04 juin 2014 à Gravelines.
Après un pique-nique abrité, les organisateurs n'ont pas eu d'autres choix que d'annuler la compétition pour cause de terrains innondés et donc impraticables. C'est avec déception que l'ensemble du groupe est reparti de Gravelines... A l'année prochaine tout de même !!
Collecte de Bouchons
- par LEPEZ
le 10/06/2014 @ 11:10
COLLECTE DE BOUCHONS
La collecte de Bouchons mise en place cette année par les classes de 2ELEEC et 1ELEEC dans le cadre du Projet Handisport a permis de récolter 266 kg et 450 g de bouchons.
Ces bouchons en plastique ont été livrés à l'association LES BOUCHONS D'AMOUR, qui a pour but d'aider financièrement les personnes handicapées en leur donnant des aides pour l'achat de matériels.
La collecte de Bouchons mise en place cette année par les classes de 2ELEEC et 1ELEEC dans le cadre du Projet Handisport a permis de récolter 266 kg et 450 g de bouchons.
Ces bouchons en plastique ont été livrés à l'association LES BOUCHONS D'AMOUR, qui a pour but d'aider financièrement les personnes handicapées en leur donnant des aides pour l'achat de matériels.
Vidéo : Bac Pro HPS
- par Administrateur
le 05/06/2014 @ 22:57
Vous ne connaissez pas encore le Bac Pro HPS (Hygiène Propreté et Stérilisation) ?
alors n'hésitez pas à regarder la vidéo suivante réalisée par la Fédération des Entreprises de Propreté......
Vous ne connaissez pas encore le Bac Pro HPS (Hygiène Propreté et Stérilisation) ?
alors n'hésitez pas à regarder la vidéo suivante réalisée par la Fédération des Entreprises de Propreté......
Handisport à Raimbeaucourt
- par LEPEZ
le 03/06/2014 @ 16:36
SORTIE PEDAGOGIQUE DES 2 ELEEC ET 1 ELEEC
AUPRES D’ADULTES EN SITUATION DE HANDICAP
AU CENTRE HELENE BOREL RAIMBEAUCOURT
Le jeudi 22 mai 2014, les deux classes ont participé à une dernière action du projet handisport menée cette année scolaire. Nos élèves ont été reçus au centre Hélène Borel à Raimbeaucourt, par les résidents du pôle Animation et Vie Sociale et Mathieu Hanot, éducateur sportif et responsable de projet. www.centre-helene-borel.com/
Ils ont découvert les activités sportives et aquatiques proposées aux personnes en situation de handicap et ont pu partager avec eux ces moments tout au long de la journée :
Le mainaleau: pédalo manuel pour naviguer depuis son fauteuil roulant
Le canoë-kayak : pratiquée avec des embarcations propulsées à la pagaie
Les vélos adaptés :
- - Handbike : vélo à main à 3 roues, où le cycliste se trouve assis au près du sol
- Vélo-pousse : le pousse-pousse est tiré par un vélo
La joelette : appareil de transport qui ne comporte qu’une seule roue. Des brancards à l’avant et à l’arrière permettent de faire rouler cet appareil et de le porter si nécessaire.
Le jeudi 22 mai 2014, les deux classes ont participé à une dernière action du projet handisport menée cette année scolaire. Nos élèves ont été reçus au centre Hélène Borel à Raimbeaucourt, par les résidents du pôle Animation et Vie Sociale et Mathieu Hanot, éducateur sportif et responsable de projet. www.centre-helene-borel.com/
Ils ont découvert les activités sportives et aquatiques proposées aux personnes en situation de handicap et ont pu partager avec eux ces moments tout au long de la journée :
Le mainaleau: pédalo manuel pour naviguer depuis son fauteuil roulant
Le canoë-kayak : pratiquée avec des embarcations propulsées à la pagaie
Les vélos adaptés :
- - Handbike : vélo à main à 3 roues, où le cycliste se trouve assis au près du sol
- Vélo-pousse : le pousse-pousse est tiré par un vélo
La joelette : appareil de transport qui ne comporte qu’une seule roue. Des brancards à l’avant et à l’arrière permettent de faire rouler cet appareil et de le porter si nécessaire.
La Voix du Nord -Jeudi 29 mai 2014 - PSAD
- par Administrateur
le 30/05/2014 @ 13:41
Oignies: un jour, ils ont «décroché» du système scolaire mais on leur a remis le pied à l’étrier
L’échec scolaire prend de multiples formes. Dans sa version ultime, les élèves quittent le lycée et disparaissent des radars de l’Éducation nationale. Au lycée Joliot-Curie d’Oignies, une plate-forme existe pour remettre ces jeunes à flot. Ils ont témoigné de leur « renaissance », mardi après-midi.
Angélique n’a que 19 ans mais donne l’impression d’en être à sa deuxième vie. Scolarisée jusqu’en juin 2013 au lycée Pasteur d’Hénin-Beaumont, la jeune fille a tout plaqué à la suite de difficultés familiales. « Un jour j’ai pris mon sac, direction la Drôme où mon frère habitait. Il m’a hébergée dans un premier temps et j’ai commencé par faire les vendanges, puis quelques contrats dans la restauration. J’avais un loyer de 400 euros que je ne pouvais plus assumer. »
Six mois de petits boulots, de galères, et de non-scolarisation. Contrainte de revenir en début d’année dans le bassin minier, elle est contactée par la plate-forme de décrochage scolaire oigninoise. C’est à ce moment qu’elle entend parler de l’EPIDE, un établissement public d’insertion avec des règles de disciplines très strictes : marche au pas et port de l’uniforme obligatoire (lire encadré ci-dessous). Pas de quoi effrayer la jeune fille qui, au terme d’un parcours chaotique, avait besoin d’un cadre : « Je voulais un endroit structuré, avec de la discipline et un contrat : ici, par exemple, au bout de trois notes d’observation, on passe en conseil de discipline. Depuis mon arrivée à l’EPIDE, j’ai pu définir un projet professionnel : je vais suivre une formation en médico-social pendant huit mois à partir de septembre. D’ici là, je cherche un stage. J’attends une réponse de l’IME Meilliez d’Hénin-Beaumont. »
Alexandre, lui, a déserté l’école avant de passer son CAP en métallurgie. Un peu perdu, il a tenté de trouver du boulot « vite fait. Quand on m’a parlé de l’EPIDE, je me suis dit que ça pourrait me convenir. Ici, personne n’est rejeté comme ça peut être le cas au lycée. On se parle tous. Le fait qu’on ait tous le même uniforme joue beaucoup ». Alexandre prend des cours de code. Il veut passer son permis pour pouvoir bosser dans l’entreprise de BTP avec son frère. En revanche, la structure et sa discipline rigoureuse ne conviennent pas à tout le monde. « Dans notre section, on était trente au départ, et on n’est plus que dix-huit aujourd’hui, expliquent les deux jeunes. Ce n’est pas la prison. Chacun est libre de partir après un essai si ça ne lui convient pas. »
La plate-forme reconduite à Joliot-Curie
Le lycée Joliot-Curie d’Oignies héberge l’une des seize plates-formes de lutte contre le décrochage scolaire de la région. Son objectif : repérer les jeunes en situation de décrochage, les aider à identifier toutes les solutions d’insertion et de formation au niveau local. «On a gagné en efficacité grâce à des partenariats renforcés, et la plate-forme d’Oignies sera encore présente à la rentrée de septembre », assure Marc Telliez, proviseur du lycée Joliot-Curie et animateur de la plate-forme.
Par décrochage scolaire, il faut comprendre à la fois les élèves de 16ans et plus qui sortent de leur cursus scolaire sans avoir obtenu de diplôme, mais aussi les élèves qui ont entamé une formation et l’ont abandonnée en cours de route et dont on a, le plus souvent, perdu la trace. À chaque rentrée, une liste des décrocheurs scolaires est établie par l’Éducation nationale, et charge revient à la plate-forme de suivi et d’appui aux décrocheurs scolaires, née en 2011, d’entrer en contact avec ces jeunes sortis du rail.
On recense quelque 1600 décrocheurs sur l’ensemble du bassin minier (ils seraient 4800 dans le Pas-de-Calais.)
Contact plate-forme de suivi et d’appui des décrocheurs : 06 34 27 58 78.
L’échec scolaire prend de multiples formes. Dans sa version ultime, les élèves quittent le lycée et disparaissent des radars de l’Éducation nationale. Au lycée Joliot-Curie d’Oignies, une plate-forme existe pour remettre ces jeunes à flot. Ils ont témoigné de leur « renaissance », mardi après-midi.
Angélique n’a que 19 ans mais donne l’impression d’en être à sa deuxième vie. Scolarisée jusqu’en juin 2013 au lycée Pasteur d’Hénin-Beaumont, la jeune fille a tout plaqué à la suite de difficultés familiales. « Un jour j’ai pris mon sac, direction la Drôme où mon frère habitait. Il m’a hébergée dans un premier temps et j’ai commencé par faire les vendanges, puis quelques contrats dans la restauration. J’avais un loyer de 400 euros que je ne pouvais plus assumer. »
Six mois de petits boulots, de galères, et de non-scolarisation. Contrainte de revenir en début d’année dans le bassin minier, elle est contactée par la plate-forme de décrochage scolaire oigninoise. C’est à ce moment qu’elle entend parler de l’EPIDE, un établissement public d’insertion avec des règles de disciplines très strictes : marche au pas et port de l’uniforme obligatoire (lire encadré ci-dessous). Pas de quoi effrayer la jeune fille qui, au terme d’un parcours chaotique, avait besoin d’un cadre : « Je voulais un endroit structuré, avec de la discipline et un contrat : ici, par exemple, au bout de trois notes d’observation, on passe en conseil de discipline. Depuis mon arrivée à l’EPIDE, j’ai pu définir un projet professionnel : je vais suivre une formation en médico-social pendant huit mois à partir de septembre. D’ici là, je cherche un stage. J’attends une réponse de l’IME Meilliez d’Hénin-Beaumont. »
Alexandre, lui, a déserté l’école avant de passer son CAP en métallurgie. Un peu perdu, il a tenté de trouver du boulot « vite fait. Quand on m’a parlé de l’EPIDE, je me suis dit que ça pourrait me convenir. Ici, personne n’est rejeté comme ça peut être le cas au lycée. On se parle tous. Le fait qu’on ait tous le même uniforme joue beaucoup ». Alexandre prend des cours de code. Il veut passer son permis pour pouvoir bosser dans l’entreprise de BTP avec son frère. En revanche, la structure et sa discipline rigoureuse ne conviennent pas à tout le monde. « Dans notre section, on était trente au départ, et on n’est plus que dix-huit aujourd’hui, expliquent les deux jeunes. Ce n’est pas la prison. Chacun est libre de partir après un essai si ça ne lui convient pas. »
La plate-forme reconduite à Joliot-Curie
Le lycée Joliot-Curie d’Oignies héberge l’une des seize plates-formes de lutte contre le décrochage scolaire de la région. Son objectif : repérer les jeunes en situation de décrochage, les aider à identifier toutes les solutions d’insertion et de formation au niveau local. «On a gagné en efficacité grâce à des partenariats renforcés, et la plate-forme d’Oignies sera encore présente à la rentrée de septembre », assure Marc Telliez, proviseur du lycée Joliot-Curie et animateur de la plate-forme.
Par décrochage scolaire, il faut comprendre à la fois les élèves de 16ans et plus qui sortent de leur cursus scolaire sans avoir obtenu de diplôme, mais aussi les élèves qui ont entamé une formation et l’ont abandonnée en cours de route et dont on a, le plus souvent, perdu la trace. À chaque rentrée, une liste des décrocheurs scolaires est établie par l’Éducation nationale, et charge revient à la plate-forme de suivi et d’appui aux décrocheurs scolaires, née en 2011, d’entrer en contact avec ces jeunes sortis du rail.
On recense quelque 1600 décrocheurs sur l’ensemble du bassin minier (ils seraient 4800 dans le Pas-de-Calais.)
Contact plate-forme de suivi et d’appui des décrocheurs : 06 34 27 58 78.
Le téléphone fonctionne à nouveau....
Merci aux services de la région Nord-Pas-de-Calais pour leur réactivité.
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Affectation Postbac
- par Administrateur
le 23/05/2014 @ 14:44
à l'attention des élèves de terminale qui ont postulé sur Post-Bac :
Depuis le 9 mai :
vous devez être informés de « l’état » de vos dossiers de candidatures (reçu complet, incomplet, non parvenu...) si ce n’est pas le cas (information donnée « l’établissement n’a pas encore enregistré votre candidature ») il est urgent que vous contactiez les établissements demandés.
Jusqu’au 10 juin : possibilité de modifier l’ordre des vœux
Au moment des phases d’admission une seule proposition sera faite : la mieux placée possible dans la liste ordonnée. Tous les vœux moins bien placés que cette proposition seront automatiquement annulés.
Un vœu non classé ne pourra pas faire l’objet d’une admission.
à l'attention des élèves de terminale qui ont postulé sur Post-Bac :
Depuis le 9 mai :
vous devez être informés de « l’état » de vos dossiers de candidatures (reçu complet, incomplet, non parvenu...) si ce n’est pas le cas (information donnée « l’établissement n’a pas encore enregistré votre candidature ») il est urgent que vous contactiez les établissements demandés.
Jusqu’au 10 juin : possibilité de modifier l’ordre des vœux
Au moment des phases d’admission une seule proposition sera faite : la mieux placée possible dans la liste ordonnée. Tous les vœux moins bien placés que cette proposition seront automatiquement annulés.
Un vœu non classé ne pourra pas faire l’objet d’une admission.
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Film de présentation du BPL
- par Administrateur
le 13/05/2014 @ 15:01
Voici le clip de présentation du BPL.... (Merci à Monsieur Pradeau et aux acteurs pour la réalisation).
Après une réunion riche d'échanges et très animée ce mardi 13 mai matin, les 110 personnes présentes ont voté pour le(s) projet(s) qu'ils souhaitent voir financés par la Région.
le résultats des votes est le suivant :
Projets Retenus :
- Projet 1 : Rénovation de la maison des Lycéens
- Projet 2 : Aménagement de l'espace extérieur devant le lycée
- Projet 3 : Rénovation de certaines salles (dont salle des prof, restaurant scolaire....)
Projet non retenus :
- Signalétique de l'établissement
- Rénovation du CDR1 et du CDR histoire géo
Grand Bravo à tous les porteurs des projets et aux élèves qui se sont largement investis sur ces dossiers.
Voici le clip de présentation du BPL.... (Merci à Monsieur Pradeau et aux acteurs pour la réalisation).
Après une réunion riche d'échanges et très animée ce mardi 13 mai matin, les 110 personnes présentes ont voté pour le(s) projet(s) qu'ils souhaitent voir financés par la Région.
le résultats des votes est le suivant :
Projets Retenus :
- Projet 1 : Rénovation de la maison des Lycéens
- Projet 2 : Aménagement de l'espace extérieur devant le lycée
- Projet 3 : Rénovation de certaines salles (dont salle des prof, restaurant scolaire....)
Projet non retenus :
- Signalétique de l'établissement
- Rénovation du CDR1 et du CDR histoire géo
Grand Bravo à tous les porteurs des projets et aux élèves qui se sont largement investis sur ces dossiers.
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Bal du Lycée
- par DEVEZA le 12/05/2014 @ 22:38
Bal du lycée le vendredi 23 mai de 19h à 2h00 à la MDL
Les inscriptionsse font auprès de Mme Deveza (CPE), de Marie ou de Cathyjusqu’au mercredi 21 mai à 12h30(joindre le bulletin d’inscription accompagné du règlement).
Vous pouvez venir accompagné(e) d’une personne extérieureau lycée. Cette personne devra remplir un bulletin d’inscription.
Les tarifs (consommations comprises) : 1€ pour les adhérents au FSE, 3€ pour les non-adhérents, 5€ pour les extérieurs.
Il y aura un DJ, une démonstration de hip-hop (association de Oignies)...
Vous vous engagez à adopter un comportement correct tout au long de la soirée. La consommation d’alcool est interdite. Vos parents ou responsables légaux s’engagent à assurer votre retour en fin de soirée.
Bal du lycée le vendredi 23 mai de 19h à 2h00 à la MDL
Les inscriptionsse font auprès de Mme Deveza (CPE), de Marie ou de Cathyjusqu’au mercredi 21 mai à 12h30(joindre le bulletin d’inscription accompagné du règlement).
Vous pouvez venir accompagné(e) d’une personne extérieureau lycée. Cette personne devra remplir un bulletin d’inscription.
Les tarifs (consommations comprises) : 1€ pour les adhérents au FSE, 3€ pour les non-adhérents, 5€ pour les extérieurs.
Il y aura un DJ, une démonstration de hip-hop (association de Oignies)...
Vous vous engagez à adopter un comportement correct tout au long de la soirée. La consommation d’alcool est interdite. Vos parents ou responsables légaux s’engagent à assurer votre retour en fin de soirée.
Braille, Torball, Boccia
- par LEPEZ
le 12/05/2014 @ 11:33
Suite des actions Handisport pour les élèves de 2nd et 1ère Bac Pro ELEEC
Mardi 15 avril 2014, les élèves ont découvertle matériel adapté utilisé par les personnes mal ou non voyantes : du téléphone portable, au doseur liquide, en passant par un attache chaussettes, un reconnaisseur de billets ou encore un déctecteur de couleurs...
Mmes Deshayes de l'association Voir Ensemble d'Henin-Beaumont et M. Tahon, président de Handija de Lille ont ensuite présentéle braille, système d'écriture à l'usage des personnes aveugles.
Mercredi 16 avril, M. Mickaël Lory éducateur sportif à l'Institut des Jeunes Aveugles de Lille est venu, accompagné de 6 élèves, faire une démonstration et une sensibilisation de l'activité sportive Torball. Une rencontre riche en émotions.
Jeudi 17 avril, Les élèves du LP Oignies recevaient dans leur salle de sport une compétition officielle régionale de Boccia.
Suite des actions Handisport pour les élèves de 2nd et 1ère Bac Pro ELEEC
Mardi 15 avril 2014, les élèves ont découvertle matériel adapté utilisé par les personnes mal ou non voyantes : du téléphone portable, au doseur liquide, en passant par un attache chaussettes, un reconnaisseur de billets ou encore un déctecteur de couleurs...
Mmes Deshayes de l'association Voir Ensemble d'Henin-Beaumont et M. Tahon, président de Handija de Lille ont ensuite présentéle braille, système d'écriture à l'usage des personnes aveugles.
Mercredi 16 avril, M. Mickaël Lory éducateur sportif à l'Institut des Jeunes Aveugles de Lille est venu, accompagné de 6 élèves, faire une démonstration et une sensibilisation de l'activité sportive Torball. Une rencontre riche en émotions.
Jeudi 17 avril, Les élèves du LP Oignies recevaient dans leur salle de sport une compétition officielle régionale de Boccia.
Ils ont aidé à l'installation des terrains puis ont arbitré les rencontres.
Challenges académiques
- par LEPEZ
le 14/04/2014 @ 11:22
Le lycée représenté aux CHALLENGES ACADEMIQUES UNSS : Biathlon, 8km et la Forme
CHALLENGE DE LA FORME : le mercredi 9 avril 2014 à Bethune Une équipe de 6 licencié(e)s a pu se confronter aux différents ateliers sportifs : - cardio : corde à sauter, course de 15', parcours du combattant, step - renforcement musculaire : dips, gainage, chaise, pompes - QCM : sur le corps humain et la diététique
Le groupe composé de Aurélie HUYGHE, Léa TRENTENAERE, Cassandra MOREIRA DA COSTA, Alexandra CHRISTIAENS (1ASSP), Célia BOUDJEMAI (2GA) et Marcel RICOURT (1ELEEC) a terminé 4ème sur 7 dans le classement LP et 16ème sur 21 (classement tous lycées). Félicitations à tout le groupe et merci à Alicia TAILLIEZ (TASSP) pour les avoir accompagnés et encouragés.
CHALLENGE BIATHLON (aviron indoor et tir à l'arc) : le mercredi 19 mars 2014 à Oignies 2 équipes de 6 élèves étaient présentes pour participer à la 1ère édition de ce challenge. Chaque concurrent a ramé 500 mètres en aviron indoor puis a pu tester le tir à l'arc, le tout en relais par équipe. L'équipe composée de Océane CARLIER (2ASSP), Alexandra CHRISTIAENS (1ASSP), Lucie MARLIER, Alexis KUBIAK et Kevin ROSADA (1COM2) a terminé à une très honorable place de 2ème sur 8 (classement LP) et 3ème sur 17 (classement Tous Lycées). L'équipe de Aurélie HUYGHE, Cassandra MOREIRA DA COSTA, Léa TRENTENAERE, Fahima IDOUNI (1ASSP) et Mickael RENARD, Marcel RICOURT (1ELEEC) termine à la 5ème place sur 8 (classement LP) et 13ème sur 17 (classement Tous Lycées). Félicitations à tous !!!
CHALLENGE 8 km : le mercredi 02 avril 2014 Seuls 4 élèves étaient présents. Ils ont tout de même participé à ce challenge avec beaucoup de courage. Bravo à eux : Cassandra MOREIRA DA COSTA, Alexandra CHRISTIAENS, Aurélie HUYGHE (1ASSP) et Marcel RICOURT (1ELEEC)
Le lycée représenté aux CHALLENGES ACADEMIQUES UNSS : Biathlon, 8km et la Forme
CHALLENGE DE LA FORME : le mercredi 9 avril 2014 à Bethune Une équipe de 6 licencié(e)s a pu se confronter aux différents ateliers sportifs : - cardio : corde à sauter, course de 15', parcours du combattant, step - renforcement musculaire : dips, gainage, chaise, pompes - QCM : sur le corps humain et la diététique
Le groupe composé de Aurélie HUYGHE, Léa TRENTENAERE, Cassandra MOREIRA DA COSTA, Alexandra CHRISTIAENS (1ASSP), Célia BOUDJEMAI (2GA) et Marcel RICOURT (1ELEEC) a terminé 4ème sur 7 dans le classement LP et 16ème sur 21 (classement tous lycées). Félicitations à tout le groupe et merci à Alicia TAILLIEZ (TASSP) pour les avoir accompagnés et encouragés.
CHALLENGE BIATHLON (aviron indoor et tir à l'arc) : le mercredi 19 mars 2014 à Oignies 2 équipes de 6 élèves étaient présentes pour participer à la 1ère édition de ce challenge. Chaque concurrent a ramé 500 mètres en aviron indoor puis a pu tester le tir à l'arc, le tout en relais par équipe. L'équipe composée de Océane CARLIER (2ASSP), Alexandra CHRISTIAENS (1ASSP), Lucie MARLIER, Alexis KUBIAK et Kevin ROSADA (1COM2) a terminé à une très honorable place de 2ème sur 8 (classement LP) et 3ème sur 17 (classement Tous Lycées). L'équipe de Aurélie HUYGHE, Cassandra MOREIRA DA COSTA, Léa TRENTENAERE, Fahima IDOUNI (1ASSP) et Mickael RENARD, Marcel RICOURT (1ELEEC) termine à la 5ème place sur 8 (classement LP) et 13ème sur 17 (classement Tous Lycées). Félicitations à tous !!!
CHALLENGE 8 km : le mercredi 02 avril 2014 Seuls 4 élèves étaient présents. Ils ont tout de même participé à ce challenge avec beaucoup de courage. Bravo à eux : Cassandra MOREIRA DA COSTA, Alexandra CHRISTIAENS, Aurélie HUYGHE (1ASSP) et Marcel RICOURT (1ELEEC)
Peace and Lobe au Métaphone
- par Administrateur
le 10/04/2014 @ 14:49
METAPHONE, Oignies, 27 mars 2014 - Concert pédagogique "Peace and lobe", musiques amplifiées et risques auditifs. Pendant 1h15, cinq musiciens et techniciens passent en revue les musiques qui ont jalonné le XXe siècle et les évolutions technologiques qui les ont accompagnées.
L'ARA innove et nous régale avec l'histoire des musiques du XXe et XXIe siècle. Se sont succédés sur scène des plages musicales et pas n'importe lesquelles : on part du blues, on passe par Chuck Berry, Procol Harum, Les Rolling Stones, Gainsbourg et "Voodoo child "de Jimmy Hendrix, on arrive à "Highway to Hell" AC/DC au Sound System "Jammin " Bob Marley et John Travolta a la fièvre avec "Le freak" de Chic, on passe au No future "London Calling" The Clash, Grandmaster Flash et hop le Hip Hop I am "Petit Frère", Rage against the Machine, Noir Désir, Mika, Cold Play et the White Stripes et moments pédagogiques sur le son.
Face au constat évident des répercutions engendrées par les nouvelles mœurs musicales (concerts, boites de nuit, lecteurs MP3, etc.), le spectacle aide ses spectateurs à gérer quotidiennement et de manière consciente les pratiques de l’amplification pour que la musique reste toujours un plaisir.
Il s’agit d’un véritable concert à la fois dynamique, illustratif et qui alterne des temps d’interprétation musicale, de discussions, de projection vidéo et d’échanges avec le public.
Tout le Métaphone a fini le concert debout : les 3 PREPAPRO, les 1MTL, les 1 OBM, les 2OBM, les TMTL et les 2 ASSP.
Evènement organisé par l' ARA // Autour des Rythmes Actuels
METAPHONE, Oignies, 27 mars 2014 - Concert pédagogique "Peace and lobe", musiques amplifiées et risques auditifs. Pendant 1h15, cinq musiciens et techniciens passent en revue les musiques qui ont jalonné le XXe siècle et les évolutions technologiques qui les ont accompagnées.
L'ARA innove et nous régale avec l'histoire des musiques du XXe et XXIe siècle. Se sont succédés sur scène des plages musicales et pas n'importe lesquelles : on part du blues, on passe par Chuck Berry, Procol Harum, Les Rolling Stones, Gainsbourg et "Voodoo child "de Jimmy Hendrix, on arrive à "Highway to Hell" AC/DC au Sound System "Jammin " Bob Marley et John Travolta a la fièvre avec "Le freak" de Chic, on passe au No future "London Calling" The Clash, Grandmaster Flash et hop le Hip Hop I am "Petit Frère", Rage against the Machine, Noir Désir, Mika, Cold Play et the White Stripes et moments pédagogiques sur le son.
Face au constat évident des répercutions engendrées par les nouvelles mœurs musicales (concerts, boites de nuit, lecteurs MP3, etc.), le spectacle aide ses spectateurs à gérer quotidiennement et de manière consciente les pratiques de l’amplification pour que la musique reste toujours un plaisir.
Il s’agit d’un véritable concert à la fois dynamique, illustratif et qui alterne des temps d’interprétation musicale, de discussions, de projection vidéo et d’échanges avec le public.
Tout le Métaphone a fini le concert debout : les 3 PREPAPRO, les 1MTL, les 1 OBM, les 2OBM, les TMTL et les 2 ASSP.
Evènement organisé par l' ARA // Autour des Rythmes Actuels
301 avenue des Nations-Unies // Roubaix
Tel: 03.20.28.06.52
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- par Administrateur
le 04/04/2014 @ 14:42
Le café pédagogique publie sa liste des meilleurs lycées de France.....
Palmarès des lycées : Les 100 meilleurs lycées
Peut-on enfermer la réalité d'un établissement dans un classement ? La publication des indicateurs des lycées par le ministère de l'Education nationale est un rendez vous important. Chaque année il interpelle les parents et irrite les enseignants qui n'y trouvent pas la reconnaissance de leurs efforts. Pourtant, Le Café pédagogique publie cette année son palmarès et s'en explique...
Les 100 meilleurs lycée professionnels français : secteur production
Etablissement
Ville
LYCEE LUCIE AUBRAC (PROFESSIONNEL)
PANTIN
LYCEE VAUCANSON (PROFESSIONNEL)
LES MUREAUX
LYCEE PROFESSIONNEL ANTOINE ANTOINE
CHENOVE
LYCEE PROFESSIONNEL PIERRE MENDES FRANCE
VIC EN BIGORRE
LYCEE PROFESSIONNEL MICHELET
FONTENAY SOUS BOIS
LYCEE ERNEST CUVELETTE (PROFESSIONNEL)
FREYMING MERLEBACH
LYCEE LEONARD DE VINCI (PROFESSIONNEL)
LEVALLOIS PERRET
LYCEE CHRISTOPHE COLOMB (PROFESSIONNEL)
SUCY EN BRIE
LYCEE PROFESSIONNEL LAVOISIER
BRIVE LA GAILLARDE
LYCEE PROFESSIONNEL GABRIEL PERI
CHAMPIGNY SUR MARNE
LYCEE PROFESSIONNEL FREDERIC ET IRENE JOLIOT CURIE
HIRSON
LYCEE PROFESSIONNEL SIMONE WEIL
CONFLANS STE HONORINE
LYCEE DIDEROT (PROFESSIONNEL)
PARIS 19
LYCEE HENRI VOGT (PROFESSIONNEL)
COMMERCY
LYCEE PROFESSIONNEL GIRAUX SANNIER
ST MARTIN BOULOGNE
LYCEE PROFESSIONNEL FERRY
ARRAS
LYCEE PROFESSIONNEL JOLIOT CURIE
OIGNIES
LYCEE PROFESSIONNEL GUSTAVE MONOD
ENGHIEN LES BAINS
LYCEE PROFESSIONNEL DU CHABLAIS
THONON LES BAINS
LYCEE PROFESSIONNEL EDOUARD BRANLY
CHATELLERAULT
LYCEE JEAN HANZELET (PROFESSIONNEL)
PONT A MOUSSON
LYCEE PROFESSIONNEL SAINTE MARIE LA GRAND'GRANGE
ST CHAMOND
Nous sommes 17ème meilleur Lycée Professionnel Français dans le secteur de la production d'après le site du café pédagogique......
Le café pédagogique publie sa liste des meilleurs lycées de France.....
Palmarès des lycées : Les 100 meilleurs lycées
Peut-on enfermer la réalité d'un établissement dans un classement ? La publication des indicateurs des lycées par le ministère de l'Education nationale est un rendez vous important. Chaque année il interpelle les parents et irrite les enseignants qui n'y trouvent pas la reconnaissance de leurs efforts. Pourtant, Le Café pédagogique publie cette année son palmarès et s'en explique...
Les 100 meilleurs lycée professionnels français : secteur production
Etablissement
Ville
LYCEE LUCIE AUBRAC (PROFESSIONNEL)
PANTIN
LYCEE VAUCANSON (PROFESSIONNEL)
LES MUREAUX
LYCEE PROFESSIONNEL ANTOINE ANTOINE
CHENOVE
LYCEE PROFESSIONNEL PIERRE MENDES FRANCE
VIC EN BIGORRE
LYCEE PROFESSIONNEL MICHELET
FONTENAY SOUS BOIS
LYCEE ERNEST CUVELETTE (PROFESSIONNEL)
FREYMING MERLEBACH
LYCEE LEONARD DE VINCI (PROFESSIONNEL)
LEVALLOIS PERRET
LYCEE CHRISTOPHE COLOMB (PROFESSIONNEL)
SUCY EN BRIE
LYCEE PROFESSIONNEL LAVOISIER
BRIVE LA GAILLARDE
LYCEE PROFESSIONNEL GABRIEL PERI
CHAMPIGNY SUR MARNE
LYCEE PROFESSIONNEL FREDERIC ET IRENE JOLIOT CURIE
HIRSON
LYCEE PROFESSIONNEL SIMONE WEIL
CONFLANS STE HONORINE
LYCEE DIDEROT (PROFESSIONNEL)
PARIS 19
LYCEE HENRI VOGT (PROFESSIONNEL)
COMMERCY
LYCEE PROFESSIONNEL GIRAUX SANNIER
ST MARTIN BOULOGNE
LYCEE PROFESSIONNEL FERRY
ARRAS
LYCEE PROFESSIONNEL JOLIOT CURIE
OIGNIES
LYCEE PROFESSIONNEL GUSTAVE MONOD
ENGHIEN LES BAINS
LYCEE PROFESSIONNEL DU CHABLAIS
THONON LES BAINS
LYCEE PROFESSIONNEL EDOUARD BRANLY
CHATELLERAULT
LYCEE JEAN HANZELET (PROFESSIONNEL)
PONT A MOUSSON
LYCEE PROFESSIONNEL SAINTE MARIE LA GRAND'GRANGE
ST CHAMOND
Nous sommes 17ème meilleur Lycée Professionnel Français dans le secteur de la production d'après le site du café pédagogique......
Bravo à tous !!!
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Tournage au Lycée
- par Administrateur
le 04/04/2014 @ 10:03
HAPPY !!!
Comme vous le savez, Le club vidéo piloté par Mme DEVEZA organise le tournage d'un vidéo clip sur la musique "Happy".
Beaucoup d'entre vous ont déjà participé et il reste à tourner quelques scènes dont la scène finale.
le tournage se déroulera le vendredi 11 avril de 11h30 à 12h30 dans le hall.
vous êtes élève ou membre du personnel et souhaitez vous associer à ce moment convivial.... rapprochez-vous le plus vite possible de Mme DEVEZA pour vous y inscrire (seuls les élèves inscrits pourront participer car il y a des des autorisations à faire signer au préalable.)
Comme vous le savez, Le club vidéo piloté par Mme DEVEZA organise le tournage d'un vidéo clip sur la musique "Happy".
Beaucoup d'entre vous ont déjà participé et il reste à tourner quelques scènes dont la scène finale.
le tournage se déroulera le vendredi 11 avril de 11h30 à 12h30 dans le hall.
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La voix du nord - Jeudi 3 avril 2014
- par Administrateur
le 03/04/2014 @ 14:34
Ce sont onze collèges du secteur qui ont envoyé près de deux cent cinquante élèves de 3e à la découverte de ce lycée professionnel et de ses filières. Et c’est Marc Telliez qui présente son établissement et l’opération d’aujourd’hui.
« Nous devons nous ouvrir aux plus jeunes pour que ceux-ci puissent se faire une idée. Nous sommes à une période cruciale de l’année scolaire en collège, la fin du deuxième trimestre, où le conseil de classe émet un avis sur le projet de l’élève. La voie professionnelle n’est pas une voie de garage et nos filières ne doivent pas être choisies par défaut. Ici, nous prônons l’orientation choisie. Bien dans sa tête, un jeune qui sait là où il veut aller est dans de biens meilleures conditions pour travailler. Mais aujourd’hui, nous avons fait un choix, celui des jeunes qui parlent aux jeunes. Un professeur qui présente sa section et ses travaux reste un enseignant. Un jeune qui présente ce qu’il fait ici et pourquoi il s’y sent bien fait passer un message ».
Choisir son orientation
Et ce n’est pas Alexandra et Aurélie qui contrediront le proviseur. « Nous, nous sommes en baccalauréat ASSP (accompagnement soins et services à la personne) et on présente aux élèves de 3e nos travaux, nos stages, les relations que nous entretenons avec les différentes maisons de retraite, crèches et surtout notre fierté d’avancer dans notre vie professionnelle. Nous ne sommes plus considérées comme des élèves par les entreprises, mais bien comme des professionnelles. On se sent adultes ». Le parcours du lycée était organisé et géré par les élèves de bac pro gestion administration : « ils ont tout géré, de l’organisation des circuits à l’encadrement des groupes », déclare Colette Six, professeur d’enseignement professionnel. «Des élèves que nous n’entendons quasiment pas en classe se sont montrés très démonstratifs aujourd’hui. Et les collégiens bien réceptifs, les questions ont été posées tout naturellement et le circuit s’est déroulé sans encombre ». Les adolescents ont pu découvrir l’électricité, la métallerie (avec la fabrication de meubles design par exemple, d’escaliers…), la cuisine où ils ont été accueillis avec cookies sortis du four et boissons fraîches, le nouveau CAP APH (agent de propreté et d’hygiène) que nous présente Anne Desbuissons, professeur de la filière, « les objectifs de cette section ont été revus, mieux adaptés aux exigences des professionnels. Ils touchent le maintient de l’hygiène et de la propreté dans les différents secteurs d’emploi mais aussi du respect de la réglementation et des normes en vigueur tout en maîtrisant les outils numériques. Nous avons montré aussi aux jeunes que nous réalisons souvent des chantiers école à l’extérieur pour être au plus près de la réalité du travail. C’est un secteur porteur d’emploi et qu’il ne faut pas négliger. Nous avons aussi le bac pro hygiène propreté stérilisation qui peut être une poursuite d’études ».
Réussir son projet de vie
Le circuit continue avec le tertiaire où là aussi il y a du nouveau, précise le proviseur. « Nous ouvrons à la rentrée un CAP employé de vente spécialisé dans la gestion des produits alimentaires. Avec le bac pro vente que nous avons déjà, c’est un sacré débouché pour un jeune qui a envie d’entrer dans cette filière ». Orientation choisie, on reste dans le thème. Et au détour des ateliers d’électricité, on rencontre deux professeurs avec des élèves de 4e. Pourtant, l’orientation en lycée se fait après la 3e. « C’est la classe de 3e préparatoire aux voies professionnelles. Nous avons une section avec 24 places pour des élèves de 4e qui ne savent pas trop quoi faire et souffrent au collège. Ici, pendant un an, ils peuvent se faire une idée de ce qu’ils ont envie de faire au travers de stages, de pratiques professionnelles dans divers lycées, de recherche de contrat d’apprentissage. Cette année leur permet de se rendre compte des réalités du métier parfois difficiles. Combien pensent qu’un élagueur ne travaille pas quand il pleut ? Que le boulanger fait son pain à 7 h du matin ? Encore une fois, c’est le moyen de se choisir une orientation. Les résultats sont très bons, les élèves réussissent dans les filières choisies. C’est le moyen de les raccrocher à l’école ».
Raccrocher, orienter mais surtout choisir on a bien compris que c’est le point fort de ce lycée et de ses équipes. D’ailleurs en sortant, une élève nous tend une plaquette de présentation où on peut y lire le lycée d’Oignies, réussir son projet de vie. Tout est dit.
Samedi, le lycée ouvre ses portes au public de 9 h à 12 h (9 rue Léo-Lagrange à Oignies, 03 21 08 64 80, http://www.lyceeoignies.fr).
Ce sont onze collèges du secteur qui ont envoyé près de deux cent cinquante élèves de 3e à la découverte de ce lycée professionnel et de ses filières. Et c’est Marc Telliez qui présente son établissement et l’opération d’aujourd’hui.
« Nous devons nous ouvrir aux plus jeunes pour que ceux-ci puissent se faire une idée. Nous sommes à une période cruciale de l’année scolaire en collège, la fin du deuxième trimestre, où le conseil de classe émet un avis sur le projet de l’élève. La voie professionnelle n’est pas une voie de garage et nos filières ne doivent pas être choisies par défaut. Ici, nous prônons l’orientation choisie. Bien dans sa tête, un jeune qui sait là où il veut aller est dans de biens meilleures conditions pour travailler. Mais aujourd’hui, nous avons fait un choix, celui des jeunes qui parlent aux jeunes. Un professeur qui présente sa section et ses travaux reste un enseignant. Un jeune qui présente ce qu’il fait ici et pourquoi il s’y sent bien fait passer un message ».
Choisir son orientation
Et ce n’est pas Alexandra et Aurélie qui contrediront le proviseur. « Nous, nous sommes en baccalauréat ASSP (accompagnement soins et services à la personne) et on présente aux élèves de 3e nos travaux, nos stages, les relations que nous entretenons avec les différentes maisons de retraite, crèches et surtout notre fierté d’avancer dans notre vie professionnelle. Nous ne sommes plus considérées comme des élèves par les entreprises, mais bien comme des professionnelles. On se sent adultes ». Le parcours du lycée était organisé et géré par les élèves de bac pro gestion administration : « ils ont tout géré, de l’organisation des circuits à l’encadrement des groupes », déclare Colette Six, professeur d’enseignement professionnel. «Des élèves que nous n’entendons quasiment pas en classe se sont montrés très démonstratifs aujourd’hui. Et les collégiens bien réceptifs, les questions ont été posées tout naturellement et le circuit s’est déroulé sans encombre ». Les adolescents ont pu découvrir l’électricité, la métallerie (avec la fabrication de meubles design par exemple, d’escaliers…), la cuisine où ils ont été accueillis avec cookies sortis du four et boissons fraîches, le nouveau CAP APH (agent de propreté et d’hygiène) que nous présente Anne Desbuissons, professeur de la filière, « les objectifs de cette section ont été revus, mieux adaptés aux exigences des professionnels. Ils touchent le maintient de l’hygiène et de la propreté dans les différents secteurs d’emploi mais aussi du respect de la réglementation et des normes en vigueur tout en maîtrisant les outils numériques. Nous avons montré aussi aux jeunes que nous réalisons souvent des chantiers école à l’extérieur pour être au plus près de la réalité du travail. C’est un secteur porteur d’emploi et qu’il ne faut pas négliger. Nous avons aussi le bac pro hygiène propreté stérilisation qui peut être une poursuite d’études ».
Réussir son projet de vie
Le circuit continue avec le tertiaire où là aussi il y a du nouveau, précise le proviseur. « Nous ouvrons à la rentrée un CAP employé de vente spécialisé dans la gestion des produits alimentaires. Avec le bac pro vente que nous avons déjà, c’est un sacré débouché pour un jeune qui a envie d’entrer dans cette filière ». Orientation choisie, on reste dans le thème. Et au détour des ateliers d’électricité, on rencontre deux professeurs avec des élèves de 4e. Pourtant, l’orientation en lycée se fait après la 3e. « C’est la classe de 3e préparatoire aux voies professionnelles. Nous avons une section avec 24 places pour des élèves de 4e qui ne savent pas trop quoi faire et souffrent au collège. Ici, pendant un an, ils peuvent se faire une idée de ce qu’ils ont envie de faire au travers de stages, de pratiques professionnelles dans divers lycées, de recherche de contrat d’apprentissage. Cette année leur permet de se rendre compte des réalités du métier parfois difficiles. Combien pensent qu’un élagueur ne travaille pas quand il pleut ? Que le boulanger fait son pain à 7 h du matin ? Encore une fois, c’est le moyen de se choisir une orientation. Les résultats sont très bons, les élèves réussissent dans les filières choisies. C’est le moyen de les raccrocher à l’école ».
Raccrocher, orienter mais surtout choisir on a bien compris que c’est le point fort de ce lycée et de ses équipes. D’ailleurs en sortant, une élève nous tend une plaquette de présentation où on peut y lire le lycée d’Oignies, réussir son projet de vie. Tout est dit.
Samedi, le lycée ouvre ses portes au public de 9 h à 12 h (9 rue Léo-Lagrange à Oignies, 03 21 08 64 80, http://www.lyceeoignies.fr).
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Opération petit déjeuner
- par Administrateur
le 03/04/2014 @ 11:40
Le film de l'opération petit déjeuner réalisé par le club vidéo....
Grand bravo à eux.
Le film de l'opération petit déjeuner réalisé par le club vidéo....
Grand bravo à eux.
Exposition "Bassin Minier, patrimoine mondial de l'UNESCO"
- par Administrateur
le 02/04/2014 @ 14:54
Une empreinte humaine, un paysage d'exception
Du 1er avril 2014 au 8 avril 2014, vous pouvez découvrir dans le hall du lycée l'exposition itinérante : "Le bassin minier Nord Pas de Calais, patrimoine mondial de l'UNESCO".
Cette exposition (12 panneaux de présentation et d’explication sur la Valeur Universelle et Exceptionnelle du Bassin minier, territoire en pleine mutation, chacun pourra apprécier sa richesse patrimoniale, paysagère et culturelle) a été réalisée sous la direction de la Mission Bassin Minier, site du 9/9bis rue du TORDOIR 62 590 OIGNIES.
Du 1er avril 2014 au 8 avril 2014, vous pouvez découvrir dans le hall du lycée l'exposition itinérante : "Le bassin minier Nord Pas de Calais, patrimoine mondial de l'UNESCO".
Cette exposition (12 panneaux de présentation et d’explication sur la Valeur Universelle et Exceptionnelle du Bassin minier, territoire en pleine mutation, chacun pourra apprécier sa richesse patrimoniale, paysagère et culturelle) a été réalisée sous la direction de la Mission Bassin Minier, site du 9/9bis rue du TORDOIR 62 590 OIGNIES.
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Budget Participatif des Lycées: les élèves se mobilisent pour leur projet
- par DEVEZA le 01/04/2014 @ 16:03
Le vendredi 28 mars, les lycéens qui défendent le projet MDL se sont retrouvés pour mettre en commun leur travail. Lors de la réunion du jeudi 13/02/2014, ils s'étaient répartis les rôles en constituant 3 groupes.
:
Groupe n 1: Myriam Chérifi 1 GA, Marina Cox 2 GA, Célia Boudjemai 2 GA, Sarah Felouki 1 GA, Jihad El Hosayni 1 GAs’occupent de la communication (diaporama, affiches, flyers…).
Groupe n 2 : Laurie Gaillard 2ASSP, Tiffany Thorel 2 ASSP, Honorine De Poorter 2 ASSP, Lucie Marlière 1 COM2, Manon Mourrière 1 COM2 font une maquette pour l’exposer. M. Blas les aidera à la réaliser.
Groupe n 3 : Giovany Merlot, Jérome Blondeau, Martial Courtecuisse et Rémy Marmuse, élèves de 2 ELEEC réalisent un plan 3 D de la MDL sur sweet home.
Gilles Pradeauétait présent pour filmer les échanges. Il réalise un film 3 D sur le BPL. Il suit des jeunes dans 3 pays (France, Angleterre, Portugal) qui décident du budget de leur ville ou de leur lycée. L’intérêt du film porte sur cet apprentissage de la discussion de l’intérêt général. Fin juin, 10 élèves de notre lycée seront conviés à un séminaire à Faro ( sud du Portugal). Le projet est financé par un programme européen.
Les élèves du club vidéo réalisent un film qui retrace tout le déroulement du BPL. Il sera diffusé en mai.
Bientôt ce sera à vous de jouer en élisant vos trois projets préférésparmi les 5...
Le vendredi 28 mars, les lycéens qui défendent le projet MDL se sont retrouvés pour mettre en commun leur travail. Lors de la réunion du jeudi 13/02/2014, ils s'étaient répartis les rôles en constituant 3 groupes.
:
Groupe n 1: Myriam Chérifi 1 GA, Marina Cox 2 GA, Célia Boudjemai 2 GA, Sarah Felouki 1 GA, Jihad El Hosayni 1 GAs’occupent de la communication (diaporama, affiches, flyers…).
Groupe n 2 : Laurie Gaillard 2ASSP, Tiffany Thorel 2 ASSP, Honorine De Poorter 2 ASSP, Lucie Marlière 1 COM2, Manon Mourrière 1 COM2 font une maquette pour l’exposer. M. Blas les aidera à la réaliser.
Groupe n 3 : Giovany Merlot, Jérome Blondeau, Martial Courtecuisse et Rémy Marmuse, élèves de 2 ELEEC réalisent un plan 3 D de la MDL sur sweet home.
Gilles Pradeauétait présent pour filmer les échanges. Il réalise un film 3 D sur le BPL. Il suit des jeunes dans 3 pays (France, Angleterre, Portugal) qui décident du budget de leur ville ou de leur lycée. L’intérêt du film porte sur cet apprentissage de la discussion de l’intérêt général. Fin juin, 10 élèves de notre lycée seront conviés à un séminaire à Faro ( sud du Portugal). Le projet est financé par un programme européen.
Les élèves du club vidéo réalisent un film qui retrace tout le déroulement du BPL. Il sera diffusé en mai.
Bientôt ce sera à vous de jouer en élisant vos trois projets préférésparmi les 5...
2ELEEC et 1ELEEC : mis en situation de handicap
- par LEPEZ
le 31/03/2014 @ 11:56
Les élèves de 2ELEEC et 1ELEEC du Lycée Professionnel Joliot Curie d’Oignies mis en situation de handicap
Les deux classes ont été sensibilisées à diverses activités sportives et à un repas dans le noir. Ces actions s’inscrivent dans le cadre du Projet HandiSport, mené cette année scolaire avec Mme Dumont et Lepez, professeurs d’EPS.
Utilisés et perçus comme des outils ludiques, ces ateliers ont permis aux élèves de prendre conscience des difficultés rencontrées par les personnes handicapées et d’ouvrir la communication et la réflexion sur les handicaps, la différence et l’intégration.
Le Comité Départemental Pas de Calais HANDISPORT, en la personne de Mme Hélène FONTAINE, est intervenu le jeudi 13 février 2014 dans la salle de sports du lycée et a proposé 3 pratiques sportives : un parcours fauteuil-basket ; la boccia et la sarbacane. Les élèves ont pu découvrir les règles principales des sports proposés par la Fédération Française Handisport. Ils se sont rendus compte également que si lors de cette matinée « c’était sympa de faire du sport adapté, ça devrait être dur toute la journée ». De plus, ils ont été étonnés de voir qu’il était difficile de faire du sport en fauteuil roulant et de tirer au panier de basket avec uniquement la force des bras.
Les deux classes ont ensuite été confrontées à un parcours canne blanche mis en place par M. TAHON, président du club HANDIJA de Lille et Mme DESHAYES, présidente de l’association VOIR ENSEMBLE. Avec les yeux bandés, les élèves ne se sont plus sentis en sécurité en perdant notamment tout repère des distances. Ils sont devenus plus conscients de ce que peut être la réalité d’une personne déficiente visuelle : « comment prend-elle le bus ? comment se fait-elle à manger ? comment reconnaît-elle les couleurs pour s’habiller ?... ».
Les lundi 17 et mardi 18 février 2014, les deux classes ont été invitées au Restaurant Pédagogique du LP Joliot Curie d’Oignies pour réaliser un repas dans le noir. Les « élèves-convives », équipé d’un bandeau occultant la vue, ont endossé le rôle « d’aveugles d’un midi ». C’est en supprimant le sens dominant de la vue, qu’ils sont entrées dans un monde doutant : les adaptations mises en place pour manger, la réévaluation de la notion de goût, des conversations différentes avec les camarades ou encore l’inconnu du lieu. Durant tout le repas, les convives ont été guidés par les élèves de Terminale CAP « Agent Polyvalent de Restauration » et de leurs professeurs de Biotechnologie, Mmes Touam et Dersigny, qui avaient préparé au mieux cette intervention.
Les photos ont été prises par Mme Deveza, CPE et seront utilisées par le Club Vidéo du Lycée afin de réaliser un montage retraçant les actions du Projet Handisport.
Les élèves de 2ELEEC et 1ELEEC du Lycée Professionnel Joliot Curie d’Oignies mis en situation de handicap
Les deux classes ont été sensibilisées à diverses activités sportives et à un repas dans le noir. Ces actions s’inscrivent dans le cadre du Projet HandiSport, mené cette année scolaire avec Mme Dumont et Lepez, professeurs d’EPS.
Utilisés et perçus comme des outils ludiques, ces ateliers ont permis aux élèves de prendre conscience des difficultés rencontrées par les personnes handicapées et d’ouvrir la communication et la réflexion sur les handicaps, la différence et l’intégration.
Le Comité Départemental Pas de Calais HANDISPORT, en la personne de Mme Hélène FONTAINE, est intervenu le jeudi 13 février 2014 dans la salle de sports du lycée et a proposé 3 pratiques sportives : un parcours fauteuil-basket ; la boccia et la sarbacane. Les élèves ont pu découvrir les règles principales des sports proposés par la Fédération Française Handisport. Ils se sont rendus compte également que si lors de cette matinée « c’était sympa de faire du sport adapté, ça devrait être dur toute la journée ». De plus, ils ont été étonnés de voir qu’il était difficile de faire du sport en fauteuil roulant et de tirer au panier de basket avec uniquement la force des bras.
Les deux classes ont ensuite été confrontées à un parcours canne blanche mis en place par M. TAHON, président du club HANDIJA de Lille et Mme DESHAYES, présidente de l’association VOIR ENSEMBLE. Avec les yeux bandés, les élèves ne se sont plus sentis en sécurité en perdant notamment tout repère des distances. Ils sont devenus plus conscients de ce que peut être la réalité d’une personne déficiente visuelle : « comment prend-elle le bus ? comment se fait-elle à manger ? comment reconnaît-elle les couleurs pour s’habiller ?... ».
Les lundi 17 et mardi 18 février 2014, les deux classes ont été invitées au Restaurant Pédagogique du LP Joliot Curie d’Oignies pour réaliser un repas dans le noir. Les « élèves-convives », équipé d’un bandeau occultant la vue, ont endossé le rôle « d’aveugles d’un midi ». C’est en supprimant le sens dominant de la vue, qu’ils sont entrées dans un monde doutant : les adaptations mises en place pour manger, la réévaluation de la notion de goût, des conversations différentes avec les camarades ou encore l’inconnu du lieu. Durant tout le repas, les convives ont été guidés par les élèves de Terminale CAP « Agent Polyvalent de Restauration » et de leurs professeurs de Biotechnologie, Mmes Touam et Dersigny, qui avaient préparé au mieux cette intervention.
Les photos ont été prises par Mme Deveza, CPE et seront utilisées par le Club Vidéo du Lycée afin de réaliser un montage retraçant les actions du Projet Handisport.
Dispositif d'écoute "violence à l'école"
- par M. TELLIEZ
le 02/04/2012 @ 17:12
Le dispositif d’écoute « violence / harcèlement à l’école » de l’académie de Lille a été reconduit pour la 9ème année consécutive.
0 800 59 11 11
Je vous rappelle que ce numéro vert a pour vocation d’aider et d’orienter les jeunes victimes d’actes de violence et/ou de harcèlement, leurs proches ou les personnels de l’Éducation Nationale confrontés à ce phénomène.
L’anonymat est garanti et les appels gratuits à partir d’un poste fixe
Le dispositif d’écoute « violence / harcèlement à l’école » de l’académie de Lille a été reconduit pour la 9ème année consécutive.
0 800 59 11 11
Je vous rappelle que ce numéro vert a pour vocation d’aider et d’orienter les jeunes victimes d’actes de violence et/ou de harcèlement, leurs proches ou les personnels de l’Éducation Nationale confrontés à ce phénomène.
L’anonymat est garanti et les appels gratuits à partir d’un poste fixe
Le Lycée
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jour 4 : 
Jour 6 : 
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Le dispositif d’écoute « violence / harcèlement à l’école » de l’académie de Lille a été reconduit pour la 9ème année consécutive.
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